Cerda, M. et al. 2021. Adaptación de una metodología de especificaciones en la calificación y retroalimentación en la enseñanza de cursos de ciencias básicas en una carrera de la salud para mejorar los aprendizajes y la motivación: Adaptation of a specifications gradings and feedback methodology for basic sciences courses teaching in a health science career to improving learning and motivation. ARS MEDICA Revista de Ciencias Médicas. 46, 4 (dic. 2021), 25–31. DOI:https://doi.org/10.11565/arsmed.v46i4.1856.