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• Razonamiento clínico inductivo o deductivo: una propuesta cualitativa en Kinesiología

  Ignacio Villagrán-Gutiérrez, Javiera Ortega-Bastidas, Sebastián González-Brevis, Luis Marín-Gutiérrez, Javier Martínez-Burgos, Katherine Miranda-Contreras, Anton Pulpeiro-Silva, Javiera Fuentes-Cimma

  12-19

  2018-04-13
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  Simulación remota con feedback asincrónico como estrategia de enseñanza para entrenar habilidades prácticas en kinesiología Remote simulation with asynchronous feedback as a teaching strategy to develop practical skills in Physiotherapy

  Ignacio Villagrán -Gutierrez, Marcela Antúnez, Javiera Fuentes-Cimma, Javiera del Valle, Sofía Gregorio de las Heras, Liliana Pozo, Francisca Rammsy, Gustavo Torres, Gabriel Escalona, Julián Varas

  43-51

  2022-12-12

  DOI: https://doi.org/10.11565/arsmed.v46i4.1850

• Percepción de los estudiantes de kinesiología sobre la incorporación de la metodología b-learning y uso de dispositivos móviles en el curso de Análisis del Movimiento

  Mauricio Antonio Delgado Bravo, Enrique Cerda Vega, Ignacio Villagrán Gutiérrez, Eduardo Fuentes López

  8-16

  2019-06-27

• Diseño, implementación y evaluación de la metodología Aprendizaje Servicio en la carrera de Fonoaudiología

  Paz Ximena Jeldes-Diaz, Tomás González Cifuentes, Ignacio Villagrán Gutiérrez, Carolina Fouillioux Schalscha, Constanza Márquez Espinoza, Eduardo Fuentes López, Chantal Jouannet Valderrama

  21-29

  2019-01-31
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  Evaluación para el aprendizaje: diseño e implementación de un mini-CEX en el internado profesional de la carrera de kinesiología Assessment for learning: design and implementation of the Mini-CEX to the Physiotherapy clerkship

  Javiera Fuentes Cimma, Ignacio Villagrán Gutiérrez, Gustavo Torres Riveros, Arnoldo Riquelme Pérez, Lorena Isbej Espósito, Claudio Chamorro Lange

  22-28

  2020-09-30

  DOI: https://doi.org/10.11565/arsmed.v45i3.1683